Educación Inicial Montessori Bilingüe
Salas de 3, 4 y 5 años
Salas de 3, 4 y 5 años de edad, se centra en el logro de la alfabetización y la adquisición de operaciones numéricas básicas.
Casa de los Niños
La Educación Inicial brinda a los niños la posibilidad de potenciar su desarrollo integral y armónico, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas. Nuestro trabajo les permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.
En SAINT PAUL trabajamos con la pedagogía Montessori desde 2018. La importancia que tienen los primeros años de vida en la formación del individuo requiere que los agentes educativos que trabajan en favor de la niñez cuenten con conocimientos, habilidades y actitudes adecuadas.
El Nivel Inicial, Casa de los Niños Montessori, puede ser caracterizado como “un espacio institucionalizado de enseñanza-aprendizaje, donde socialización y juego se conjugan con la apropiación de contenidos educativos por parte de los niños”. Consideramos que el carácter educativo del Nivel Inicial es complementario de la función formadora de la familia, por lo que promovemos una acción constante con ella.
Objetivos del Nivel Inicial
- Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, de las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
- Favorecer el proceso de maduración en el niño/a en lo sensorio-motor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio-afectivo y los valores éticos.
- Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación, y de conservación del medio ambiente.
- Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.
- Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales.
Objetivos de la Casa de los Niños
- Proporcionar un entorno rico y preparado para la educación que fomente la independencia y la curiosidad de cada alumno.
- Ayudar a los niños a desarrollar sólidas habilidades de resolución de conflictos y funciones ejecutivas.
- Apoyar a los pequeños en el desarrollo de una base sólida de competencias en inglés.
- Ofrecer a los niños de 3 a 6 años un entorno seguro y acogedor, rico en actividades apropiadas para su desarrollo.
El ambiente preparado
El Colegio Bilingüe SAINT PAUL tiene 8 Ambientes de Casa de los Niños (4 en el Turno Mañana y 4 en el Turno Tarde). En cada Ambiente hay 2 adultos responsables del trabajo con los niños, ambos capacitados en educación Montessori: la docente, a quien llamamos Guía, y el profesor de inglés, Asistente.
Montessori propone un período de trabajo ininterrumpido de 3 horas y, además, SAINT PAUL les ofrece una cuarta hora de áreas especiales. El Ambiente preparado incluye materiales cuidadosamente diseñados, organizados en una secuencia de simple a compleja, que brindan oportunidades atractivas para actividades con propósito.
Plan de estudios de la Casa de los Niños
El entorno proporcionado por Montessori incluye 4 áreas: Vida Práctica, Sensorial, Matemática y Lenguaje. Los materiales están dispuestos en orden de dificultad en estantes abiertos y al alcance de los niños, quienes son libres de trabajar con cualquier material que se les haya mostrado cómo usar previamente.
Vida Práctica
Es la base del aula Montessori. Los niños aprenden a cuidarse a sí mismos, a los demás y al medio ambiente a través de lecciones prácticas de vida. Adquieren la capacidad de concentrarse, seguir una secuencia y dominar la motricidad fina y gruesa. Incluye las lecciones de Gracia y Cortesía, habilidades sociales y Educación para la Paz.
Sensorial
Materiales prácticos diseñados para desarrollar y refinar los sentidos. Ofrecen una forma de explorar, ordenar, clasificar y nombrar conceptos como formas geométricas, largo, ancho, alto, temperatura, sabor y color.
Matemática
Los niños utilizan materiales secuenciados para internalizar conceptos matemáticos. Exploran las relaciones entre cantidad, símbolos y secuencia, y avanzan hacia operaciones en miles, memorización de operaciones, fracciones y la hora.
Lenguaje
Proporciona una base firme en competencias orales. Aprenden los conceptos básicos de la expresión escrita a través de letras de lija, el alfabeto móvil y presentaciones para vincular sonidos con símbolos, avanzando luego hacia la literatura infantil, la gramática y el análisis de palabras y oraciones.
El lenguaje como motor
El desarrollo de la conciencia fonológica en niños pequeños favorece la comprensión de las relaciones entre fonemas y grafemas, y les permite descubrir cómo actúan los sonidos dentro de las palabras: un paso imprescindible previo al comienzo de la enseñanza formal del código alfabético.
Dentro de Lenguaje incorporamos extensiones de Geografía, Historia, Música y Arte. Además, proponemos momentos específicos en la jornada dedicados a Áreas Especiales: Ajedrez, Arte, Música, Teatro, Expresión Corporal, Educación Física e Inglés, integradas en todas las áreas del Ambiente.